новости психологи библиотека поговорим тестирование ресурсы магазин обратная связь
Главная » Библиотека » Книги » Практическая психология »
оглавление
Введение. Цели семинара
Введение. Цели семинара
Введение. Цели семинара
Введение. Цели семинара
Введение. Цели семинара
Простые формы наведения транса
Простые формы наведения транса
Простые формы наведения транса
Простые формы наведения транса
Простые формы наведения транса
Более сложные методы наведения транса
Более сложные методы наведения транса
Более сложные методы наведения транса
Более сложные методы наведения транса
Более сложные методы наведения транса
Утилизация
Утилизация
Утилизация
Утилизация
Утилизация
Переработка в состоянии транса
Переработка в состоянии транса
Переработка в состоянии транса
Переработка в состоянии транса
Переработка в состоянии транса
Специфические методы утилизации
Специфические методы утилизации
Специфические методы утилизации
Специфические методы утилизации
Специфические методы утилизации
Калибровка
Калибровка
Калибровка
Калибровка
Калибровка
Самогипноз
Самогипноз
Самогипноз
Самогипноз
Самогипноз
Дополнительные вопросы
Дополнительные вопросы
Дополнительные вопросы
Дополнительные вопросы
Дополнительные вопросы
Приложения
Приложения
Приложения
Приложения
Приложения
библиотека
Книги
Детская психология
другое
Книги издательства "Питер"
Межличностные отношения
Персоналии
Практическая психология
Практическая психология. НЛП
Психология зависимостей
Психология личности
Психология успеха
Экстремальная психология
Статьи
Детская психология
другое
Книги издательства "Питер"
Межличностные отношения
Персоналии
Практическая психология
Практическая психология. НЛП
Психология зависимостей
Психология личности
Психология успеха
Экстремальная психология
рассылки
новости психологии
психологические конкурсы


подробнее

А. Соколюк, В. Чернушевич, http://www.bookap.by.ru
Создание транса, нейро-лингвинистическое програмирование гипнотических состояний"

Простые формы наведения транса

Гипноз действует на всех,  нужно лишь применять  разные  способы.
Чем больше способов - тем больше "гипнабельных" людей.
  Главное правило наблюдение за физиологическим состоянием. От всех
остальных правил можно отказаться в то, что говорит в данный момент
сенсорная обратная связь.  Если ваш конкретный способ не действует,
выбирайте что угодно другое.

  Словесная подстройка и ведение: упражнение 5-4-3-2-1.
  Принцып: 4 предложения,  поддающиеся проверке и одно неподдающее-
ся: затем  3+2;  2+3;  1+4.  При этом лучше поддающиеся выбирать во
внешнем мире, а неподдающиеся - внутри человека.

       ПРИМЕРЫ несенсорного описания внутреннего переживания.

  -И вы вспомните одну приятную историю.
  -И вы начнете испытывать приятные ощущения,  и вы начнете вспоми-
   нать.
  -Теперь вы начинаете чувствовать, что значит научиться гипнозу.
  -Вам стало уютно,  т.е.  слова  "уют", "спокойствие","легкость",
   "умиротворенность","безмятежность","сосредоточение" и т. п.

  Полезно выбирать  именно те переживания для вербализации, которые
в данный момент не осознаются, пока ему об этом не скажут.

    Использование метафор, которые не осмысливаются сознанием, но по-
нимаются подсознанием.
  Разделение сознания и подсознания - вербально.
  После подстройки - ведение.

  ИНКОРПОРАЦИЯ - вербализация того, что пациент уже делает, включе-
ние действия в описании.

  Генерализация - "уют","спокойствие" - у каждого  свое  понемание,
но - общая направленность.

  В состоянии транса для дальнейшей работы можно предложить левита-
цию рук и т.п.  (см.  выше),  но лучше давать выбор. Пусть выбирает
подсознание, даже если выбор ложный.  В любом случае,  если человек
подает знак,  что указание неприемленно, нужно предлагать альтерна-
тиву. Знаки - обращения, движение назад признаков транса.

  Угадать переживания  трудно.  Легче предлагать пациенту создавать
переживания ("уют","спокойствие" - расслабление + генерализация).

  Сенсорные описания позволяют достигнуть синхронности, а несенсор-
ные описания - предложить пациенту процедуру общего характера,  ко-
торое он может исполнить самостоятельно.

  Постепенное использование переходов, соединений.

                    Три вида соединений:
-"Х и У" - простейшее.
-более обязательное -"когда Х,У" ("Когда вы слышите звуки моего
 голоса, вам становится уютнее").
-самый обязательный - "Х вызывает У" (применение  слов  "влечет  за
 собой", "причиняет", "вызывает" - "поднятие рук вызывает у вас при-
 ятные воспоминания").
  Соединение - очень сильное средство.

  Несловесная подстройка и ведение.
  Отобрать из невербальной информации то, что неосознано пациентом.
Передать эти сигналы обратно и с помощью телесного отражения.  Вна-
чале подстройка,  затем - ведение.  Пациент либо осознает их,  либо
его подсознательные процессы усилятся.  Т.е.  мы строим несловесный
раппорт, переходим в измененное  состояние,  следя,  чтобы  пациент
следовал за нами.  Нужно позаботиться о том,  чтобы самому выйти из
транса. Эти приемы нужно тщательно отработать.

  Перекрывающие системы представлений.
  Три основные вида А, В, К. (обоняние и вкус маленькая роль). Пре-
дикаты указывают на сенсорный канал (системму представлений).  Сис-
тема представлений человека в нормальном состоянии часто отличается
от системмы представлений в измененном состоянии. Т.е. зная систем-
му представлений  в  нормальном ененное  состояние,  следя,  чтОбы
пациент следовал за нами.  Нужно позаботиться о том,  чтобы самому
выйти из транса. Эти приемы нужно тщательно отработать.

  Перекрывающие системы представлений.
  Три основные вида А, В, К. (обоняние и вкус маленькая роль). Пре-
дикаты указывают на сенсорный канал (системму представлений).  Сис-
тема представлений человека в нормальном состоянии часто отличается
от системмы представлений в измененном состоянии. Т.е. зная систем-
му представлений  в  нормальном виде  и т.п.)

  В любом переживании есть В;  А и К размерность,  то-есть системы
представлений не прерываются,  начав с системы представленй, кото-
рые предлагает пациент,  в точке перекрытия можно перейти к другой.
ФОРМУЛА: "Когда Х,  У", где Х - подстройка, а У - ведение. (Пример:
"Когда вы  видите  бегущие  по  небу тучи,  вы чувствуете дуновение
брызг на своем лице". Переход от В к К.) Суть наведения - продолже-
ние зрительного  восприятия,  а затем в перекрывание его кинестети-
ческим. (Но всегда ли нужно приходить к К ?)
  Американцы, как правило имеют слабую А систему, кроме музыкантов.
  Нет необходимости применять все приемы, использовать все элименты
поведения.Достаточьно тех которые вызывают положительную реакцию.
  Возможность инкорпорировать внешние отвлекающие звуки и т.п., ес-
ли пациент заметил их ("Существуют звуки,  вызывающие беспокойство,
это бывает даже на пляже". и т.п.)
  В начале наведения - выяснить,  является ли предлагаемая ситуация
успокоительной для пациента ("Любите ли вы ходить на  берег  моря?"
Если пациент  в 3 года видел на берегу моря,  как утонула его семья,
это будет плохая ситуация для успокоения).

           ДОСТИЖЕНИЕ ПРЕДЫДУЩЕГО СОСТОЯНИЯ ТРАНСА:
  Простейшее наведение - спросить у пациента, находился ли он когда
-нибудь в состоянии транса,  попросить  описать  последовательность
событий. При  необходимости  задавать  уточняющие вопросы для более
подробного воспоминания; усиливать реакции. Можно добавить инкорпо-
рацию команд.

           ЕСТЕСТВЕННО ВОЗНИКАЮЩИЕ СОСТОЯНИЯ ТРАНСА:
  Описать 5-6  очень  сильных,  постоянно  встречающихся  состояний
транса. Очень вероятно, что при попытках понять вас и найти примеры
в личном опыте, пациент перейдет в измененное состояние (утомитель-
ная,  однообразная езда на автомашине;  скучная  лекция;  церьковь,
прогулка  в лесу; медитация в лифте: люди обычно переходят в транс,
ибо вежливо смотреть лишь на схемы или  пол;  и  т.п.).  Монотонное
повторение историй, связанных лишь той реакцией, которую необходимо
вызвать.
  МЕДИТАЦИЯ и ТРАНС - разные состояния.
  Естественно возникающие состояния  можно  использовать  в  начале
приема пациента, распросив его об истории болезни, месте рождения и
т.п. При этом желательно хорошенько изучить  его  и  несколько  раз
ввести в транс.
  Аналогично - в переод лекции о гипнозе.

  УПРАЖНЕНИЕ 4 "А" любым способом наводит транс на "Б",  "В" - соз-
нательное наблюдение.
    (Способы см. выше).
              -словесная подстройка и ведение.
              -несловесная подстройка и ведение.
              -перекрывание системы представлений.
              -достижение предыдущего состояния транса.
              -описание обычно встречающихся состояний транса.
  Если в трансе у пациента начинается дергаться щека и т.п. без ва-
шего прямого  указания - инкорпорируйте это событие,  даже не зная,
что оно означает.
  Если человек  не возвращается из транса,  значит мы потеряли рап-
порт. Необходимо добиться раппорта вышеизложенными способами и  вы-
вести из транса. Если человек в физиологическом сне, то время выво-
да нужно увеличить. Можно выводить на счет (от 10 до 1).

    Анорепсия -  полное  отсутствие аппетита.  Часто из-за того,  что
человек считает свой вес слишком большим.
  Лечение во  сне:  больше  времени на подстройку,  более плавное и
медленное ведение, использование пальцевой сигнализации (см. ниже);
непосредственный доступ  к  подсознанию.  Даже в анестетическом сне
люди очень много воспринемают, могут слышать разговор врачей, кото-
рый содержит какую-либо программу.  Но даже после сомнамбулического
транса люди, как правило, испытывают амнезию.

          ПРИМЕНЕНИЕ "ЯКОРЕЙ" для НАВЕДЕНИЯ  ТРАНСА:

  Подробно - "ИЗ лягушки в принца", глава 2./Ред./
  Каждое из переживаний имеет ряд компонентов. "Якорное" зацепление
означает тенденцию одного из элементов переживания вызвать  пережи-
вание в  целом.  Достижение  предыдушего состояния транса - уже ис-
пользование в том числе "якоря".
  Если человек может описать свое переживание  транса  в  сенсорных
терминах, то можно использовать "якоря" для построения этого состо-
яния.
  Каждый компонент транса (В;  А; К) можно заякорить в процессе бе-
седы и т.п.  "Якоря" могут быть одинаковые или  разные  для  разных
компонентов переживания. Можно привести их в действие одновременно.
Можно зацепить одним "якорем" разные компоненты  разных переживаний
и таким образом конструировать переживания.
 ПРИМЕРЫ: В нормальном состоянии - один темп голоса,  частота дыха-
ния ,  телодвижений и т.п.,  в трансе - другая,  которые становятся
"якорями". Это желательно делать всегда, ибо, если нормальный голос
вводит пациента в транс,  то вы автоматически введете его в транс и
тогда,  когда будете обращаться к его сознанию.  Можно использовать
для этого 2 стула, и т.п.

                     АНАЛОГОВЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ:

  Для введения в транс особенно полезны "якоря" специального вида -
так называемые аналоговые обозначения.  Суть - некоторых слов пере-
дают невербальным способом (жестом, голосом, прикосновением,при по-
вороте головы влево и вправо голос звучит по разному,  ибо  доходит
из разных точек. Подсознание это обязательно отметит... и т.п.)
/Использование - смотри выше. - Ред./
  Кроме того сам пациент, не осознавая, может таким же способом вы-
давать различную информацию.

  УПРАЖНЕНИЕ 5 Разбиться на пары.  Выбрать какую либо очевидную ре-
акцию (почесать нос,  встать и т.п.),  которые вы хотели вызвать у
партнера. В процессе разговора  с  помощью  аналоговых  обозначений
вплести в  разговор указания на выбранную реакцию.  Если не получи-
лось - инкорпорировать другой набор указаний.

     Использование отрицания (см. семинар НЛП - оператор "НЕ"):

  Полярная реакция  - противоположная.  "Вы расслабьтесь",  человек
напрягается. На таких людей очень сильно действует  оператор  "НЕ".
"А вы не расслабляйтесь".
  Другой способ - вопрос ярлык: "Не правда ли?", "Не так ли?".
  Диагностика человека - невербальная информация на указания.

Обсудить в форуме

главы (страницы): назад 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 вперед

новости | библиотека | поговорим | тестирование | ресурсы | магазин | обратная связь

© 2001, Псипортал
© 1997-2013, Издательский дом "Питер"
MedLink Журнал для мужчин и женщин
Rambler's Top100 Rambler's Top100