новости психологи библиотека поговорим тестирование ресурсы магазин обратная связь
Главная » Библиотека » Книги » Межличностные отношения »
оглавление
Объяснительная записка
Объяснительная записка
Объяснительная записка
Объяснительная записка
Объяснительная записка
Примерный учебный план курса
Примерный учебный план курса
Примерный учебный план курса
Примерный учебный план курса
Примерный учебный план курса
Семья в свете духовно-нравственных и культурных традиций общества
Семья в свете духовно-нравственных и культурных традиций общества
Семья в свете духовно-нравственных и культурных традиций общества
Семья в свете духовно-нравственных и культурных традиций общества
Семья в свете духовно-нравственных и культурных традиций общества
Особенности межличностных отношений юношества
Особенности межличностных отношений юношества
Особенности межличностных отношений юношества
Особенности межличностных отношений юношества
Особенности межличностных отношений юношества
Брак и семья
Брак и семья
Брак и семья
Брак и семья
Брак и семья
Основные ценности семьи
Основные ценности семьи
Основные ценности семьи
Основные ценности семьи
Основные ценности семьи
Семья и дети
Семья и дети
Семья и дети
Семья и дети
Семья и дети
Литература по проблемам подготовки к семейной жизни
Литература по проблемам подготовки к семейной жизни
Литература по проблемам подготовки к семейной жизни
Литература по проблемам подготовки к семейной жизни
Литература по проблемам подготовки к семейной жизни
библиотека
Книги
Детская психология
другое
Книги издательства "Питер"
Межличностные отношения
Персоналии
Практическая психология
Практическая психология. НЛП
Психология зависимостей
Психология личности
Психология успеха
Экстремальная психология
Статьи
Детская психология
другое
Книги издательства "Питер"
Межличностные отношения
Персоналии
Практическая психология
Практическая психология. НЛП
Психология зависимостей
Психология личности
Психология успеха
Экстремальная психология
рассылки
новости психологии
психологические конкурсы


подробнее

Редактор Т. Кислицына, http://www.zhizn.orthodoxy.ru
Этика и психология семейной жизни. Программа курса для 10-11 классов

Семья и дети

1. Незаменимость семьи в воспитании детей.

Влияние на детей уклада семейной жизни, духовно-нравственных ценностей и традиций семьи. Преимущество семейного воспитания перед воспитанием детей в государственных учреждениях. Педагогически

II

целесообразная организация жизнедеятельности детей (режим, домашняя учебная деятельность школьника, физкультура, обязанности по самообслуживанию, домашний труд, забота о старших, домашнее чтение),

Воспитание доброты, сочувствия и сострадания, справедливости и честности. Роль идеала в воспитании ребенка. Корректировка отношений детей с внешним миром: помощь в установлении правильных взаимоотношений со взрослыми, контроль за соблюдением правил поведения в общественных местах, бережным отношением к вещам. Воспитание любви к природе.

Специфика семейного воспитания: Влияние на детей личного примера и авторитета родителей, индивидуальный характер воспитания, последовательность и устойчивость педагогических требований. Использование в воспитании жизненных ситуаций. Включение детей в трудовую деятельность.

2. Эгоизм детей.

Психологическая природа эгоизма. Его предупреждение и перевоспитание. Поощрение и наказание, их воспитательное влияние. Виды поощрений и наказаний. Послушание страха и послушание доверия.

Привлечение детей к уходу за младшими братьями, сестрами и их

воспитанию как способ формирования самостоятельности, ответственности и готовности к будущей семейной жизни.

3. Типичные недостатки семейного воспитания.

Дефицит любви. Отсутствие единства воспитательных действий.

Проявление безволия, непоследовательности, гнева и раздражительности. Несправедливость и жестокость наказаний. Ложные формы проявления любви. Дефицит и однообразие общения с детьми. Редкое использование игр и других форм совместных развивающих занятий. Отсутствие и недостаточность трудового воспитания.

Разрыв между нравственными требованиями к ребенку к собственными поступками родителей. Подавление воли, активности ребенка.

Неучет его индивидуальности, невнимание к интересам и способностям ребенка.

Обсудить в форуме

главы (страницы): назад 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 вперед

новости | библиотека | поговорим | тестирование | ресурсы | магазин | обратная связь

© 2001, Псипортал
© 1997-2013, Издательский дом "Питер"
MedLink Журнал для мужчин и женщин
Rambler's Top100 Rambler's Top100